A.83
B.100
C.120
D.110
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.130
B.140
C.150
D.160
A.是斯腾伯格提出来的
B.将智力理论内化为三个不同的方面
C.元成分适用于计划、控制和决策的高级执行过程
D.属于智力结构论
A.智力活动的内容
B.智力的内在成分
C.智力成分与经验的关系
D.智力成分的外部作用
A.提出三元理论的斯腾伯格
B.提出PASS模型的达斯
C.提出智力多元素论的瑟斯顿
D.提出多元智力理论的加德纳
A.流体智力
B.晶体智力
C.言语智力
D.人际智力
A.维持功能
B.调节功能
C.指向功能
D.激活功能
A.人的动机产生于人的需要
B.动机是推动一个人进行活动内部动力
C.需要来源于动机
D.动机是对需要的满足程度
A.安全需要
B.爱与归属需要
C.尊重的需要
D.自我实现需要
A.动机
B.需要
C.兴趣
D.目标
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制力
最新试题
教学环境中,物质环境涉及自然条件、()及空间布置。
在教育学发展过程中,将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,强调教育学科科学性,被称为“现代教育学之父”是()。
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结。因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
个性是指一个人的整个心理面貌,它是()和()的总合。
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
明明知道某件事,就是回忆不起来,这是()。
在电视剧里,男主角会在茫茫人海中一眼就看到女主角,这是注意的()。
为什么仅有1%的人能够达成自我实现?下列说法正确的有()。
卡特尔把人的性格特征分为()。
行为主义的信息加工的观点是,研究人的高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。