学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

判断题学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

1.判断题学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

2.单项选择题对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的（）

A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
B.泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子
C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起

3.单项选择题你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面（）

A.画得象真的一样
B.画得和老师的范画一样
C.画面干净，涂色均匀
D.作画自由、大胆，有感情

4.单项选择题在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）

A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像
B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好

5.单项选择题包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）

A.审美型人格
B.冲突型人格
C.独立型人格
D.功利型人格

6.单项选择题根据比纳（A·Binet）关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）

A.罗列对象时期
B.解释时期
C.描述对象阶段
D.涂鸦阶段

7.单项选择题关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）

A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评

8.单项选择题大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）

A.山本鼎
B.福禄培尔
C.乌索娃
D.西泽克

9.单项选择题在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）

A.游戏说
B.表现说
C.模仿说
D.巫术说

10.单项选择题初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

A.“垂直性”无区别阶段
B.“方向性”无区别阶段
C.“水平性”无区别阶段
D.“平面性”无区别阶段