在旋律方面，（）儿童已经初步建立了调式感。

能学习用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感的是（）

妈妈辛苦了、我的布娃娃、我爱幼儿园等为主题的绘画，称为（）

为大班儿童设计的纸工课题主要是（）

下列不属于学前音乐教育活动一般性的教育教学指导方法的是（）

（）儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现，并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。

喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是（）

下列不属于学前儿童音乐教育运用语言指导法常用的方式的是（）

某一些自由的点线构成，在成人看来就像纸上胡涂乱画，属于（）

一般为小班儿童所选的歌曲应富于较长的（）性。