美国1913—1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。

判断题美国1913—1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。

1.判断题内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。

2.判断题系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。

3.判断题智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。

4.判断题按照迁移内容的不同，可以将迁移分为正迁移和负迁移。

5.判断题前创造力不能产生创造性的结果。

6.判断题学生心理健康教育中的心理评估，只能采用标准化的方法，不能采用非标准化的方法。

7.判断题内驱力是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。

8.单项选择题皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

9.单项选择题有的人判断客观事物时，不容易受外来因素影响和干扰，这种认知方式属于（）。

A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型

10.单项选择题给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。

A.具体问题
B.归纳结构问题
C.转换问题
D.排列问题