教师要成为学生意义建构的帮助者，就要求教师在教学过程中（）。

在教学情境的创设中要考虑以下哪些关系？（）

人类信息活动的基本层次是（）。

传感器的定义包含了以下哪几方面的意思（）。

（），抽样后的样值序列可以不失真地还原成原来的模拟信号，这就是抽样定理，也称为奈奎斯特定理。

相干解调的关键是必须产生一个（）的载波，如果这个条件得不到保证，将会对原始信号的恢复产生不利的影响。

信息是通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义，通常需通过处理和分析来提取。

信息的海量性、无限性和人的精力、时间的有限性形成了尖锐的矛盾，解决这个矛盾的根本途径是（）。

要注意避免引起误解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 与0、2、1、5、U易混；不要把空格作代码；要使用24小时制表示时间等。这说明了编码的（）。

资金是信息活动诸要素的核心，是核心资源；而技术、设备和人等为非核心要素，属支持性资源。