A.现实因素
B.先天因素
C.后天因素
D.决定因素
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A.原始的教育形态
B.古代学校教育形态
C.现代学校教育形态
D.封建社会教育形态
A.教师
B.教育者
C.受教育者
D.教育措施
A.教育与人类社会共始终
B.教育是人类所特有的社会现
C.教育随人类社会发展而发展
D.教育为统治阶级所占有
A.原始社会
B.古代社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
A.实践因素
B.文化因素
C.科学因素
D.社会因素
A.社会教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.自然形态教育
A.主动性自觉性
B.统一性多端性
C.社会性实践性
D.长期性、反复性
A.现实性与理想性
B.个体性与社会性
C.基础生与提高性
D.广泛性与先进性
A.爱教育事业、为人师表
B.热爱教育事业、热爱学生
C.热爱学生、为人师表
D.热爱事业、精于业务
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价
最新试题
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
现代班级管理强调以教师为核心。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。