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识谱方式分()、()两种,低年级以()为主,()不要求识谱,主要是积累音高的感性经验,()开始进入识谱,学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课堂乐器,低年级主要是(),从三年级开始。以竖笛为主,有条件的也可以选用()等。
题型:填空题
被称为“偶然音乐的开山鼻祖” 的是()。
题型:单项选择题
下列哪部作品篇反映了原始社会的狩猎生活?()
题型:单项选择题
关于苏州弹词老三调正确的是()。
题型:单项选择题
许多音乐家都有其美称,下列说法错误的是()。
题型:单项选择题
音乐课程标准的自我评价是:()、()、领域扩展、()、强调学生主动参与、易于理解执行。
题型:填空题
简述发展性教师评价的主要特征是什么?
题型:问答题
《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱的表述是:小学3-6年级:用已学歌曲学唱乐谱;结合所学歌曲认识()、()、()及一些常用();能够识读简单乐谱。
题型:填空题
被称为“标题音乐大师”的是()。
题型:单项选择题
简述常用的音乐教学方法?
题型:问答题