氨的汽化热是Q化=4.703 kJ／kg ，现需要吸收热量2351.5kJ，问需要多少液氨汽化变成气氨才能吸收完？

压缩机工作时，缸内气压p1为30atm，当气体推压活塞环时，由于活塞环紧贴缸壁和槽壁，使气体的流通受到阻塞，但由于金属表面存在间隙，使压力p1降到p2为25atm，根据环的受力平衡，必须还有一密封力使活塞紧贴缸壁，求密封力pd。

某一传热面积为2m2的列管式换热器，管程热水的流量为1500kg/h，进口温度为80℃，出口温度为50℃，壳程冷水进口温度为15℃，出口温度为30℃，逆流流动，试计算换热器的总传热系数。[热水的比热容cp=4.18×103J/（kg·K）]

有一浅冷装置，每天需用2786kg，浓度为80%的乙二醇进行脱水，脱水后乙二醇浓度为70%。已知该浅冷装置的入口原料气在给定条件下，含水量为0.995g/m3，日产轻烃155t，求该装置的烃收率。

科技文章的常见结构，一般可以归纳成四种结构式：并列式、串式、伞式、混合式。

某油田浅冷装置制冷循环系统采用氨作为制冷剂，已知氨在蒸发器内的蒸发压力为0.122MPa，蒸发温度-30℃，蒸发后的氨蒸气经压缩至1.83MPa，冷凝温度为43℃，冷凝器内总压力为1.83MPa，试确定系统中是否有空气？含量是多少？（氨冷凝温度为43℃，对应的冷凝压力是1.72MPa。）

组成生产小组和师带徒是技能培训的辅助形式。

某装置的富气中C3组分的含量为30kg/h，经压缩冷凝后干气中C3组分的含量为3kg/h，试求C3组分的收率为多少？

课堂教学是理论知识培训教学工作中的中心环节和基本组织形式。

教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务，达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。