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A.真实
B.规范
C.及时
D.信息
A.产量指标
B.质量指标
C.工时利用指标
D.工时利用指标升降
A.确定考核标准
B.注重指标分解
C.全面兼顾
D.责权利结合
A.简单明确
B.以流水线为单位
C.以个人为单位
D.以轮班为单位
A.采取本质安全法则
B.防止和避免人和物的运动轨迹的交叉
C.控制人的不安全行为
D.控制物的不安全状态
A.遗传及社会环境
B.人的缺点
C.人的不安全行为或物的不安全状态
D.事故
E.伤害
A.查生产设备
B.查辅助设施
C.查安全设施
D.查作业环境
A.系统地学习管理知识
B.自己总结基本经验,由公司再从理论上给予提高
C.实践中充实管理知识,运用管理的基本原理指导日常工作,善于总结,善于透过现象看本质
D.先取得文凭,再提升管理能力
A.任务完成好、现场管理好、经济效益好、安全生产好、精神文明好
B.任务完成好、精神文明好、成本控制好、质量安全好、现场管理好
C.任务完成好、现场管理好、生产质量好、成本控制好、精神文明好
D.任务完成好、现场管理好、质量安全好、成本效益好、精神文明好
A.搞好工作、相互团结、共同提高
B.相互学习、共同攻坚、提升管理
C.搞好生产、管好安全、现场改善
D.管好员工、管好班组、管好现场
最新试题
QC小组攻关课题选题范围要做到()。
从目前开展的QC小组活动课题来看,主要有现场型、服务型、攻关型、()五种课题。
()的事项必须得到上级机关明确指示或批准后方可付诸行动。
()是单位或个人对过去一个时期内的实践活动所作出的系统的回顾归纳、分析和评价,并从中得出规律性的认识,用以指导今后工作的事务性文书。
因果图探讨一个质量问题产生的原因,一般从()、机、料、法、环等五个方面进行分析。
QC小组课题设定时要抓住三个要素:()、问题(特性)、结果。
QC小组成果发表的形式多种多样,主要有()、大会发表型。
下面()不属于一般性应用文。
QC小组课题来源有指令性课题、()、自选课题。
从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为()。