多项选择题比较教育学研究当前世界教育理论和教学、教育发展中的共同的和特有的()。
A.特征
B.趋势
C.标准
D.资格
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1.单项选择题在在职培训方面,法国的每个小学教师,从工作的第5年起到退休前5年止,有权带工资接受累计()时间的继续教育。
A.24周
B.36周
C.46周
D.54周
2.多项选择题在初等学校教师培养的模式方面,职前教育、教育实习、()之间的有机结合日益受到重视,出现了明显的一体化倾向。
A.转正前的见习
B.专业技能测试
C.试用期
D.在职培训
7.多项选择题各国教育对学校的校长、教师及其他人员的()都有明确的规定。
A.能力
B.责任
C.权利
D.义务
8.单项选择题健全()教育成为近年来各国青少年道德教育的重要内容。
A.人格
B.品德
C.道德
D.素质
9.单项选择题儿童要成为一个有道德的人,重要的在于(),而非道德知识与技巧。
A.观察
B.感受
C.探究
D.学习
10.单项选择题20世纪道德教育的一个误区就是道德教育与生活世界的()。
A.相同
B.背离
C.剥离
D.不同
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简述比较教育的五大任务。
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英国初等学校的数学教学所具有的第三个特点是注重(),强调在此过程中培养儿童的各种数学能力。
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20世纪70年代以来,全球本位道德这种新的道德教育发展取向在全世界范围尤其是西方发达国家兴起。
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题型:单项选择题
“4+1”模式
题型:名词解释
教育行政制度
题型:名词解释
美国心理学家杜威所倡导的“发现教学法”,致力于如何围绕儿童的学习来组织教学活动,以更好地促进儿童自主学习。
题型:判断题
20世纪道德教育的一个误区就是道德教育与生活世界的()。
题型:单项选择题
从教师身份来说,英国教师身份是()。
题型:单项选择题