当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后，就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习，这是（）教育体系中的重要观点。

下列不属于音乐活动有效示范特征的是（）

下列不属于学前音乐教育活动一般性的教育教学指导方法的是（）

教师帮助儿童在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等基础上，以绘画方式对物体进行表达、表现的活动，称作（）

（）是人类表达交流思想感情的最自然的方式，也是儿童表达自己思想的一种方法。

能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高，音域从窄到宽，节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确，这是（）岁儿童歌唱能力的发展特点。

（）儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现，并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。

中班的折纸课题多是用（）进行有简单的平面折叠。

某一些自由的点线构成，在成人看来就像纸上胡涂乱画，属于（）

喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏的是（）