判断题不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
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下列不属于音乐活动有效示范特征的是()
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喜欢倾听周围生活中各种声音,并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是()
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()儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的,他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。
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为大班儿童设计的纸工课题主要是()
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美国的()曾在1981年做过一项研究,发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前,五岁以后一般仅仅是技能的稳定。
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在发展复合动作的同时,四到五岁儿童动作的()性有了一步进一步的提高。
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下列不属于学前儿童美术教育活动的内容()
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一般为小班儿童所选的歌曲应富于较长的()性。
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喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏的是()
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