德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。

判断题德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。

1.判断题在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

2.问答题简述小学德育课程教学的基本要求。

3.问答题简述矫治学生不良品行的方法。

（1）行为契约法。
（2）宣泄法。
（3）惩罚法。
（4）代币治疗法。

4.判断题最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《教育漫话》一书中，将儿童按照年龄划分为6个班级。

5.判断题相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。

6.判断题人际交往中，反馈主要在于表扬和批评、赞赏和惩戒，并不在于行为指导。

7.判断题开展班级个体指导的方法中，说理、问题解决、行为指导和行为矫正都是一些常规的方法，移情和感情陶冶是心理辅导的基本方法。

8.判断题评价性用语通过体现是与非、善与恶、应当与不应当的判断性词语来反映教育者的意图或要求。

9.判断题家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实现的，具有天然性的优点，不存在任何局限性。

10.判断题学校管理体制与管理活动是德育显性课程的重要组成部分。