A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.詹姆斯-巴徳理论
D.情绪的认知理论
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A.复杂;基本
B.简单;基本
C.基本;复杂
D.复杂;简单
A.思想
B.情感
C.情绪
D.感觉
A.情绪
B.情感
C.客观
D.行为
A.主观体验
B.生理唤醒
C.外部行为
D.客观体验
A.政治素质的优化
B.知识结构和技能素质的优化
C.心理素质的优化
D.人际关系素质的优化
A.忽视自我感受
B.正常
C.不正常
D.过度关注自我感受
A.畏缩不前
B.情绪化地处理问题
C.在压力面前束手无策
D.易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰
A.注意力不集中
B.思维紊乱
C.优柔寡断
D.记忆力减退
A.生理信号
B.情绪信号
C.精神信号
D.行为信号
A.对职业发展的追求
B.对知识更新的紧迫感
C.对未来发展的不确定性
D.职业危机
最新试题
当需要得到满足,给人以积极、快乐、兴奋,提高人的活动能力与效率的情绪,称为()。
美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。以下能够体现或传递美好情感的是()①阅读一本好书,从中感受到榜样的力量②趁着爸爸出差,躲在房间里通宵打游戏③课余时间为同学答疑,体验到自己的价值④节假日,和同学一起参加保护环境的公益活动
关于情绪与认知的说法,不正确的是()。
人处于危险境地时,恐惧的情绪反应会使人更快地脱离险境。这说明情绪有()功能。
高兴时手舞足蹈,失望时垂头丧气,说明()反映着人的情绪状态。
情感与情绪密切相关,但有区别。下列对情感的认识不正确的是()
中华上下五年灿烂文化中,字里行间都是“家国”二字,”我爱我的国,我爱我的,为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉,”以下名言,诗句中能体这种家国情怀的有()①大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)②穷则独善其身,富达则济天下。(孟子)③寄意寒星荃不察,我以我由荐轩辕。(鲁迅)④人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天样)
保持健康情绪状态的方法与途径,不包括()。
化悲痛为力量说明积极情绪和消极情绪有()的特点。
有同学在宿舍七人房间里,却觉得很孤独。原因是“尽管宿舍都是人,但是对我而言是看得见却摸不着的。”这说明情绪在()中有非常重要的作用。