《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。

单项选择题《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。

A、学习品德
B、学习知识
C、学会发展
D、学会共同生活

1.单项选择题“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。

A、君主向暴君转换需要一个过程
B、暴君掌握着武力，人民是个体的人
C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大
D、以上都是

2.单项选择题（）认为国家最好由哲学家统治。

A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、康德

3.单项选择题下面不属于民主制度形而下概念的是（）。

A、法律至上
B、主权在民
C、依法治国
D、以法治国

4.单项选择题隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。

A、美德
B、真理
C、才华
D、人性

5.单项选择题下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。

A、以血缘来传承
B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承
C、拥有公民权的全体国民来参加国家的管理
D、君权神授

6.单项选择题专制制度的人性恶基础是（）。

A、自私
B、人的兽性
C、专制
D、利益

7.单项选择题人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项是（）。

A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、贪物欲

8.单项选择题罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。

A、具体的善观念
B、善
C、平等
D、正当

9.单项选择题下面超出重叠共识界限的是（）。

A、鼓励人自杀的信仰
B、反对战争的宗教团体不服兵役
C、不伤害其他人的生活方式
D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立

10.单项选择题下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。

A、生活方式高度多样化
B、族群高度多样化
C、社会高度稳定
D、文化背景多样化