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素质教育活动课程的基本性质与主要特点()。
现代教育过于追求效率,讲究刻意而为,缺少自然养成与无声涵蕴,已成为一个十分突出的问题。
关于价值说法正确的是()。
评价主体的主观性体现在()。
素质教育责任是指()。
素质教育评价包括()。
师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。
素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。
着眼于发展的课程观,指课程的开发要()。
素质教育途径是受教育者自我建构的过程,是指()。