（）是个体差异对人的影响。

单项选择题（）是个体差异对人的影响。

A、形成了人的共同的人生观和世界观
B、形成了人的不同的发展空间和环境
C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

1.单项选择题婴儿发展是（）。

A、0~3岁婴儿语言不断成熟的过程
B、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C、0~3岁婴儿认知能力的提高过程
D、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

2.单项选择题（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。

A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定
B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

3.单项选择题（）是对反复性原则的含义理解不正确的。

A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验
B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的
C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D、每次反复都是一种积累和飞跃

4.单项选择题环境育人原则是（）。

A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围
B、父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等
C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料
D、为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面

5.单项选择题婴儿教育的最终目标是（）。

A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B、促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展
C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

6.单项选择题如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（）是错误的。

A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C、通过多种形式进行教育
D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

7.判断题1.5-----3岁是婴幼儿练习儿歌或歌谣的最佳年龄。

8.判断题精细动作的发展体现出宝宝身体部位中手指、脚趾、手腕、脚踝的活动能力的增强。

9.判断题婴儿动作发展从小肌肉动作到大肌肉动作的顺序发展的。

10.判断题应在婴儿吃饭、喝水、运动出汗等情况后休息半小时再测量体温。