单项选择题《国语•晋语》:“黩则生怨,怨乱毓灾。”句中的“毓”和“育”原是()。
A、古今字
B、繁简字
C、通假字
D、异体字
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1.单项选择题《史记•韩安国列传》:“有如太后宫车晏驾,大王尚谁攀乎?”杨树达:“天子死称晏驾者,本谓车驾早出,今晚出耳,不敢斥言死也。”这属于训诂内容的()。
A、阐述语法
B、显示修辞(隐喻也)
C、串讲大意
D、校勘文字
2.单项选择题《墨子•公输》:“夫子何命焉为?”句中的“何命焉为”就是()的意思。
A、怎么命令他呢
B、有什么指教
C、命令谁呢
D、为什么指教
3.单项选择题“逍遥”一词是()。
A、合成词
B、叠韵连绵词
C、双声连绵词
D、偏义复词
4.单项选择题《诗经•载驰》:“众稚且狂。”《毛传》解释为“众幼稚且狂”,王引之认为“众”读为“终”,“终”的意思是“既”,“众稚且狂,既稚且狂也。”可见《毛传》对这句话的解释是错误的,其弊病是()。
A、穿凿附会
B、不解语法
C、增字强释
D、望文生训
5.单项选择题所谓“辨志”,就是指()。
A、审明文章的思想内容
B、点断文章的句读
C、分析文章的句子结构
D、分析文章的篇章结构
6.单项选择题《公羊传•宣公六年》:“勇士人其门,则无人门焉者。”其中的后一个“门”可理解为()。
A、大门
B、守门
C、开门
D、关门
7.单项选择题《说文•口部》:“咽,嗌也。”“嗌,咽也。”采用的训诂方式是()。
A、递训
B、互训
C、以共名释别名
D、形训
8.单项选择题《说文•赤部》:“赧,面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是()。
A、同义相训
B、标明义界
C、反义相训
D、描述比况
9.单项选择题训沽学上“注”和“疏”分属两类,这是从()来说的。
A、训诂的对象
B、传注的作者
C、注疏的内容
D、注解之间的关系
10.单项选择题《方言》注本中晋人的注本是()。
A、《方言校笺》
B、《方言笺疏》
C、《方言注》
D、《方言疏证补》
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简述训诂要籍的分类。
题型:问答题
“凡以一句解一字之义者,皆谓之义界”的提出者是()
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以行形索义的方法的出现时代是()
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文字“有古形,有今形;有古音,有今音;有古义,有今义”的提出者是()
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“无论怎样‘俗’的一个字,只要它在社会上占了优势,也值得我们追求它们的历史。”见于()
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《易·屯》“女子贞不字,十年乃字”的“字”的本义是()
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“吕后名雉,改‘雉’为‘野鸡’”的演变属于()
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现流传的《文选注》的作者是()
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《尔雅》“遐,远也”“远,遐也”的解释方式是()
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下列术语,属于指明文字错误的是()
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