给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让...

判断题给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。

1.判断题教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。

2.判断题指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。

3.判断题运用游戏对1～2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。

4.判断题在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后，要因势利导，与婴儿做发音游戏，与婴儿面对面进行交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练。

5.判断题经常让婴儿模仿成人念三字经、唐诗，然后由婴儿来表演，可以激发婴儿说话的需求。

6.判断题“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。

7.判断题“陀螺球”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。

8.判断题“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力，训练手的抓握技能。

9.判断题“抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。

10.判断题“公鸡走路”的游戏目标是练习在直线上用足尖走路，训练平衡能力。