如果一个人连自己的应有价值都实现不了，怎么能去奉献社会，对社会负责任呢？所以...

判断题如果一个人连自己的应有价值都实现不了，怎么能去奉献社会，对社会负责任呢？所以说，一个人在实现自身价值的同时，也就是在实现他的社会价值。

1.判断题社会角色是一套社会行为模式，社会角色不是由人的社会地位和身份所决定，而是个人根据社会需要自定的。

2.判断题学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。

3.判断题学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。

4.判断题职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作职责的行为中得到表现和受到评价的，在实践中实现个人的价值，在实践中得到完善和提升。

5.判断题作和职业既有联系，又有区别。工作是“某人为雇主（或自雇）而被动（或主动）承担的任务和职责的总和”，职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。

6.判断题专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。

7.判断题专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。“科学技术是第一生产力”，但科学技术并非生产力的独立要素。

8.判断题制度激励是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制，它是管理激励的基础或前提。

9.判断题自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。

10.判断题研究发现：一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20％－30％，而当他受到激励时期能力的发挥会达到80％－90％。