强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。

判断题强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。

1.判断题展示自我的目的就在于系统地为儿童提供审视思索自己的机会。

2.判断题“价值澄清法”是路易斯.拉斯教授提出的。

3.判断题移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。

4.判断题对儿童影响较大的榜样有：伟人和英雄模范人物、教师本人。

5.判断题家长会是教师进入儿童家庭了解儿童情况的一种方式。

6.判断题个别交谈有利于教师及时了解儿童的情况，并指导家长的教育。

7.判断题要注意强化的及时性，即善于抓住强化的方式。

8.判断题教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

9.判断题在儿童行为实践过程中，会遇到各种各样的问题，教师应当完全帮助儿童处理。

10.判断题目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。