人的任何动作都是不同形式的（）

运动过程中的超量恢复阶段属于（）

属于人的身体素质和运动能力水平的是（）。

学前儿童基本动作的教育目标是什么？

用于测定学前儿童心理状态发展水平的活动项目是（）

体育中的（）既是教育目的，又是培养和塑造全面发展人的手段。

儿童在进行了剧烈运动后应（）

在一次体育课时教师让同学们玩“小彩棒”的游戏，其他同学都非常高兴，而小明却变得焦虑不安，情绪低落。试分析小明变化的原因。教师针对这种情况应注意什么问题？

举例分析不同种类的游戏有着不同的结尾情况。

“在攀登练习时，常会发生这样的情况：有的儿童刚上一两格攀登架时，就显得全身紧张，惧怕掉下来；也有的儿童在离障碍物较远时，就低头、弯腰、怕碰头；有的在好奇心驱使下独自攀到顶上，然而往下一看，竟慌手手脚。”为什么会出现上述情况？作为成人应如何避免这些情况的出现？