道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。

单项选择题道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。

A.道德动机的形成
B.道德行为习惯的形成
C.道德信念的树立
D.道德意志的培养

1.多项选择题奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有（）。

A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.派生学习

2.多项选择题激发与维持内在动机的措施（）。

A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
C.培养学习兴趣
D.利用原有兴趣、动机的迁移

3.多项选择题影响学生迁移的主观因素包括（）

A.学生的智力水平
B.学生的认知结构的数量和质量
C.教师的指导
D.学习材料的性质

4.多项选择题复述的类型有（）。

A.间断性复述
B.精制性复述
C.维持性复述
D.机械复述

5.多项选择题皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。

A.生成道德阶段
B.转化道德阶段
C.自律道德阶段
D.他律道德阶段

6.多项选择题认知好奇心的类型分为（）。

A.一般好奇心
B.学习好奇心
C.特殊好奇心
D.思维好奇心

7.多项选择题教学的一般过程可以分为（）。

A.决定教学目标
B.了解准备水平
C.进行教学活动
D.实施教学评价

8.多项选择题观察学习的过程包括四个下位过程：注意过程、（）

A.模仿过程
B.保持过程
C.运动再现过程
D.动机作用过程

9.单项选择题婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括感官探究、动作探究和（）。

A.想像探究
B.碰触探究
C.言语探究
D.模仿探究

10.单项选择题儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指（）

A.认知发展区
B.学习发展区
C.最近发展区
D.智力发展区