美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只...

单项选择题美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。

A.布鲁姆
B.斯金纳
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳

1.多项选择题学生在课堂中的注意特点（）。

A.每课或每段的第一句话
B.看起来与众不同的内容
C.以多种方式呈现的内容
D.有趣的内容

2.多项选择题归因训练的基本步骤是（）。

A.了解学生的归因倾向
B.让学生进行某种活动，并取得成败体验
C.让学生对自己的成败进行归因
D.引导学生进行积极的归因

3.多项选择题由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包括（）。

A.信息贮存库
B.认知加工过程
C.元认知
D.自动化

4.多项选择题维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为（）。

A.内部原因
B.直接原因
C.外部原因
D.间接原因

5.单项选择题桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。

A.顿悟的
B.有目的的
C.盲目的
D.选择的

6.单项选择题通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。

A.综合法
B.演示法
C.讲授法
D.电化教学法

7.单项选择题（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。

A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学

8.单项选择题（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因

9.单项选择题促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。

A.认知矛盾
B.环境影响
C.生理成熟
D.心理发展

10.单项选择题（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A.认知好奇心
B.成就动机
C.自我效能感
D.成就归因