访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。

判断题访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。

1.判断题教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。

2.判断题在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。

3.判断题事实判断和价值判断是互相独立的。

4.判断题问卷法的缺点之一是邮寄问卷回收率低，而且不了解被调查者不回答的原因。

5.判断题系统分析法属于定量评价。

6.判断题教育价值概念中的客体指主体的需要对象，可是物质的或精神的，也可以是社会的或个人的。

7.判断题他人评价一般是由有关人士组成评价小组或由专门人员实施的评价。

8.判断题教育评价实际上只能属于一种对有关现象价值的估量或推测。

9.判断题在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。

10.判断题评价方案是指整个评价工作的总体结构与工作计划，是评价的工作关键性指南，也是整个评价中技术性最强的一环。