A.30分钟
B.35分钟
C.20分钟
D.15分钟
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A.差异量数
B.集中量数
C.众数
D.平均数
A.发现问题
B.探索规律
C.为了更好地培养人
D.解决疑难
A.备课要考虑学生的新理年龄特点
B.同作文教学计划衔接
C.要作好资料准备
A.课题的研究方向
B.课题的研究目标
C.课题的研究变量
D.课题的研究范围
A.教育者
B.教育中介
C.被教育者
D.教育环境
A.研究者根据一定的目的和计划
B.在控制条件下进行
C.对被试自然状态下观察
D.推断所加教育影响同教育效果之间是否存在递进关系答
A.技术的行动研究
B.慎思的行动研究
C.解放的行动研究
D.个人独立型行动研究
最新试题
从二十世纪五六十年代开始,教育领域也开始重视观察法的运用,尤其关注在课堂中运用观察方法开展教育教学研究。以下开创课堂观察先河的是()
具备出版周期短、内容新颖、讨论深入等特点的文献资料是()
以下属于问卷结构的是()
用单项选择题让学生对100个词语做解释,每解释对1个词语得1分,以此来测量学生理解词语的能力。以下属于测量研究对象的属性的是()
《教育研究专题》的中国标准书号为ISBN7-5617-2879-IV·G630,以下说法错误的是()
在引用他人材料或观点时不需要加注并标明出处。
以下属于常用的差异量指标的是()
小学教育研究中量化研究常用的统计软件包是()
科学研究不会在现有的学说和原理面前止步不前,也不会为刚发现的规律陶醉,它必须检验这些规律是否能应用于解决新的问题,探索这些规律如何才能在解决新问题是得到综合运用。这体现了科学研究的哪一特点?()
观察工具开发的最后一个环节是()