两个儿童关系处得很好，一个儿童对另一个儿童长期关怀备至，可使最近却因一件小事...

单项选择题两个儿童关系处得很好，一个儿童对另一个儿童长期关怀备至，可使最近却因一件小事“得罪”了另一个儿童于是，这个儿童就遭到另一个儿童的憎恨。这就属于（）。

A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板印象

1.单项选择题儿童处境不利既可能表现在其学校生活中，如同伴关系不良，也不可能表现在更复杂的社会生活中，如辍学童工、流浪甚至违法犯罪，但从起因上看，大多与（）有关，或者正处于非常不利于其发展的家庭处境之中。

A.家庭环境
B.环境
C.不良的家庭环境
D.父母

2.单项选择题言语在儿童心理发展上的重要作用（）。

A.立即实现
B.经过很短时间就能实现
C.需经过很长时间才能实现
D.需经过一定的过程才能实现

3.单项选择题“第二反抗期”指的是（）。

A.2——4岁
B.5——6岁
C.7——8岁
D.青春期

4.单项选择题以下不属于儿童课堂捣乱问题的教育对策的是（）。

A.对捣乱行为多加注意，加以批评使之消退
B.自我评定行为，及时奖惩
C.必要时结合短时的惩罚
D.适当增加学习作业，消除纪律问题

5.单项选择题儿童阅读能力准备阶段指的是（）。

A.出生——6岁
B.1——2年级
C.2——3年级
D.3——4年级

6.单项选择题把不属于自己的物品悄悄地占为己有的行为称为（）。

A.占有
B.小偷
C.偷窃
D.非法占有

7.单项选择题以下可以矫治孩子违拗行为的是（）。

A.粗暴打骂
B.一味迁就
C.严厉批评
D.加强沟通

8.单项选择题对视知觉各方面技能的游戏或联系任务主要包括拼图类、（）、配对类、记忆类、填充类等。

A.游戏类
B.观察类
C.智力开发
D.语音类

9.单项选择题在面对自卑的时候，儿童通过安全防卫机制来保护自己的自尊和自我价值，一般有四种安全防护类型：退缩、静止不动、（）和构建障碍。

A.焦虑
B.生理疾病
C.犹豫和反复
D.强迫羞愧

10.单项选择题弱听产生的原因主要有（）、疾病、其他因素。

A.耳垢过剩
B.耳骨硬化
C.震荡
D.耳垢阻塞