在音乐学习测验成绩方面，较好的评价方式是（）。

单项选择题在音乐学习测验成绩方面，较好的评价方式是（）。

A.百分制评分法
B.等级制评分法
C.绝对评价
D.概念图评价

1.单项选择题为了帮助学生陶冶情感，音乐课应该采用的教学模式为下面的哪一项？（）

A.问题――探究模式
B.情景――陶冶模式
C.模仿――练习模式
D.传授――接受模式

2.单项选择题教师想访问昨天浏览过的一个网页，但忘记了网址，这时可以使用什么按钮快速找到相应的网址？（）

A.搜索按钮
B.历史按钮
C.编辑按钮
D.主页按钮

3.单项选择题在学生分组讨论、归纳出金属的共性之后，由每组派代表汇报讨论结果，那么以下对汇报结果的处理方式中合理的是（）。

A.教师指定学生记录每组代表的汇报发言内容，课后整理
B.教师只是听取每组的汇报结果，不予记录
C.教师记录每组汇报结果的重点内容，结合起来进行总结发言
D.不论汇报的结果如何，教师始终根据事先拟定的内容进行总结

4.单项选择题在拷贝文件夹到新目录下时，弹出“确认文件夹替换”对话框，如果希望拷贝的内容将该目录下的文件全部覆盖，就应选择按钮（）。

A.是
B.全部
C.否
D.取消

5.单项选择题教师制作文档文件时，在输入一段文字之后发现某些文字的下面标注有波浪号条纹，经过检查之后发现该文字并没有语法错误，如果要去掉波浪号条纹且保持原文档内容不变，该进行怎样的操作？（）

A.选中该文字，选择工具栏中的下划线按钮“U”
B.右键点击该文字，选择“全部忽略”
C.选中该文字，选择“Delete”
D.删除该文字，在原始位置重新输入

6.单项选择题如果教师想了解金属铝的用途，那么在Internet应设置怎样的关键字才能找到准确、有效的资料？（）

A.金属
B.铝
C.金属的用途
D.铝的用途

7.单项选择题学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。

A.可以从教师自己所“感觉”的需要入手
B.学习需要是指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要
C.可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案
D.需要分析并非一个永无止境的过程，一次即可

8.单项选择题下面各电子邮件的地址中，格式正确的是（）。

A.ziyuan@163.com
B.ziyuan@.foc
C.ziyuan163@com
D.ziyuan@163.foc

9.单项选择题当你把做好的课件拷到上课时所用的电脑里时，发现无法打开此课件了，且弹出“选择打开方式”的对话框，解决方法是（）

A.打开电脑主机，重插内存条
B.对电脑进行杀毒
C.重启电脑
D.安装对应的应用软件

10.单项选择题当你把做好的课件拷到上课时所用的电脑里时，发现无法打开此课件了，且弹出“选择打开方式”的对话框，可能的原因是（）。

A.电脑中毒了
B.电脑内存条松了
C.没有安装对应的应用软件
D.电脑死机了