日本保育四项目时代的保育目的是（）。

多项选择题日本保育四项目时代的保育目的是（）。

A.促进幼儿身心健全发展
B.培养幼儿的生活习惯
C.促进幼儿的智力发展
D.辅助家庭教育

1.多项选择题日本的幼儿园在制定指导计划时，依据的中心是（）。

A.内容
B.要求
C.领域
D.经验

2.单项选择题美国幼儿园教师的学历以什么学位为主（）。

A.副学士
B.学士
C.硕士
D.博士

3.单项选择题1989年，苏联提出的改革意见有（）。

A.赞成了30年代教育整顿
B.实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致
C.确立单一形式和类型的学前教育机构
D.改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件

4.单项选择题农村学前教育机构的一种主要形式是（）。

A.疗养幼儿园
B.幼儿之家
C.集体农庄幼儿园
D.托儿所—幼儿园

5.单项选择题一般来说，美国的幼儿园招收几岁儿童（）。

A.3
B.5
C.6
D.7

6.单项选择题作为日本保育所的具体计划的指导计划不具有的性质是（）。

A.抽象性
B.具体性
C.可行性
D.实用性

7.单项选择题美国蒙台梭利学校教育上注重（）。

A.强调儿童的自我教育
B.注重结果胜于过程
C.注重激发儿童的外在动机
D.注重竞争胜于合作

8.单项选择题在美国，发展成熟论课程模式的主要观点有（）。

A.儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程
B.来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面
C.教师帮助儿童通过自身的力量去发展
D.教育者的任务是教授儿童知识

9.单项选择题《保育大纲》的指导思想来自美国的教育思想是（）。

A.进步主义教育
B.自由教育
C.科学教育
D.人文教育

10.单项选择题在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。

A.文化传递派
B.进步主义哲学
C.浪漫主义哲学
D.实用主义哲学