判断题日本在1948年3月完成《保育大纲》以和田实为核心制定的。
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3.判断题在美国,儿童通过间接经验学习概念。
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9.判断题19世纪初蒙台梭利教育思想开始传入日本。
10.判断题苏联自20世纪70年年代以来,体育日益受到重视。
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根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况,提出教师发展的五阶段理论的教育家是()
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建立生活常规的原则不包括()
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从教育目标指导的范围来划分,第二层次的目标是指导()的教育目标。
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教育家()在教育理论上以回归自然为依据,提出自然主义教育的观点。
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()是幼儿自己发起的游戏。
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福禄培尔认为幼儿期是人的发展中一个非常重要的阶段。在他所著的()中指出:人的整个未来生活,直到他将要离开人间的时刻,其根源全在于这一生命阶段。
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美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论,下列不属于三阶段理论的内容的是()
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()一般由国家专家小组制定。
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()先生十分重视家庭对幼儿的影响,主张幼儿园与家庭合作教育幼儿。他说,幼儿的教育是整个的、继续的,只有双方配合才会有较好的效果。
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()能增强学前儿童体质,提高其身体素质,是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。
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