A.联邦政府及洲政府为主
B.社区行政部门为主
C.教育行政部门为主
D.洲政府为主
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.超常儿童
B.低能儿童
C.家庭环境不佳的儿童
D.家庭环境优越的儿童
A.1964年
B.1965年
C.1966年
D.1967年
A.扩大家庭
B.联合家庭
C.不完整家庭
D.核心家庭和完整家庭
A.龙生龙,凤生凤
B.上梁不正下梁歪
C.父母是孩子的镜子
D.身教胜过言传
A.对孩子的各种事物不包办代替
B.教孩子学会爱别人
C.对孩子有要求,不一味放纵
D.迁就孩子
A.应放置儿童的玩具
B.由家长为其布置和管理
C.儿童天地中的物品与儿童活动连接
D.放置基本设备
A.家长职业与家庭教育影响之间有必然的联系
B.家庭气氛如何对子女不会产生影响
C.家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用
D.健康、文明的生活方式将为良好的家庭教育打下基础
A.率先性
B.密切性
C.终身性
D.生活性
A.文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量
B.家庭经济是家庭教育的必要因素
C.专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康
D.家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用
A.联合家庭和扩大家庭逐渐增多
B.不完整家庭有减少的趋势
C.家庭规模逐渐趋于小型化
D.核心家庭减少
最新试题
()指对幼儿保育和教育要同样重视,并使二者相互配合。
美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论,下列不属于三阶段理论的内容的是()
柏拉图在()一书中最先论述了幼儿优生优育的问题。
从教育目标指导的范围来划分,第二层次的目标是指导()的教育目标。
在()教育理论中,感觉教育是重要内容,他还专门设计了一套感觉训练教具。
()出版了世界上第一本儿童读物《世界图解》。
()一般由国家专家小组制定。
()提出,幼儿的学习应该在有准备的环境中进行。
家长参与幼儿园教育的方式可以分为()两种形式。
全面发展教育的最终目的是()