对于溺爱孩子的家长，情感共鸣是法宝，如果是已经做了父母的老师可以以一个普通父亲或母亲的身份跟家长聊孩子的教养经验和困惑。

提供给小年龄（托、小班）幼儿的图书应主题明确、角色较多，有丰富的教育意义。

当游戏过程中遇到幼儿不能控制自己的情绪或过度控制情绪时，以下（）不是对幼儿进行情绪疏导的方法。

师幼关系是婴幼儿最早接触的一种人际交往。

精细运动需要大脑、神经系统、动作系统的良好配合与协调，对培养婴幼儿思维的灵敏度和思维的敏捷性有更好的效果。

以下体现婴幼儿偏差行为的正确识别步骤是（）。

通俗地讲动机就是使婴幼儿开始行动，维持行动，并且决定其行动方向的动力。

对学前儿童来说，对其影响最重要的人是教师。

家长会是家园共育中占主导、最重要的交流形式。

婴幼儿与父母或主要养育者离别时或预期此事会发生时出现过度苦恼，反复如此，导致学习、社交等主要社会功能受损，可考虑存在（）。