判断题学前儿童的理解主要是直接理解,与知觉整合在一起。
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3.判断题幼儿倾向于低估自己的记忆能力。
4.判断题婴儿逐渐出现间接理解。
9.判断题学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
10.判断题具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
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在对学前儿童进行评价和研究时,一般只采取一种方法。
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对自然情境中不常发生的或不被社会赞许的行为加以研究的方法是()。
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学前儿童对广播体操的记忆属于()
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环境和教育是影响儿童心理发展的唯一因素。
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对儿童画的画做分析研究是()。
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一种可以被回忆起来的、能被召唤到清醒意识中的意识是()。
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0-3岁的儿童以()思维为主。
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