A.儿童权利观和民主平等的师生观
B.儿童特质观和适宜教育观
C.幼儿主体观和幼儿教育方法观
D.幼儿发展观和因材施教观
E.教师主体观与幼儿主体观
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.控制教育对象的发展方向和结果
B.指导和支配整个教育过程
C.对儿童发展具有规范、评价作用
D.对教育的监督管理作用
E.明确教育的方向
A.教育如何使人变成人
B.教育与人类的关系
C.揭示教育与文化的相互作用
D.从人类学角度分析教育机构的功能
E.教育与社会的关系
A.保姆
B.保育员
C.阿姨
D.专职的幼教工作者
E.保育士
A.对幼儿真诚的热爱
B.对学前教育事业的热爱
C.道德感、理智感、审美感
D.正确的动机
E.教学效能感
A.爱学、好问
B.抽象思维发展
C.会话性讲述能力明显进步
D.有意行为的增多
E.个性初步形成
A.物质环境的组织者
B.幼儿园发展的组织者
C.幼儿园管理的组织者
D.幼儿园生活的组织者
E.与幼儿家长的沟通者
A.“主—客关系”的认识
B.“主导—主体关系”的认识
C.“双主体关系”的认识
D.“互主体关系”的认识
A.《智者篇》
B.《法律篇》
C.《斐多篇》
D.《理想国》
A.法国
B.荷兰
C.英国
D.瑞士
A.《童蒙须知》
B.《礼运》
C.《颜氏家训》
D.《内则》
最新试题
()能增强学前儿童体质,提高其身体素质,是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。
某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置,看起来像是一个小房间,孩子很快就会知道,这个地方很安静,可以和好朋友在里面说悄悄话,这体现了教师是幼儿园环境的()
()是幼儿自己发起的游戏。
面向全体、重视个别差异的原则不包括()
蒙台梭利的教育理论包括()
下列关于幼小衔接的方法,不正确的是()
()采用了特殊的教育方法,进行了举世闻名的教育实验,创造了教育的奇迹。
()认为,教师是影响幼儿发展的重要人物,教育是师幼相互影响、相互作用的过程。
幼儿教师整体素质的核心是()
幼儿园教师与家长建立紧密联系是其做好幼儿教育工作的(),因此与家长团结协作,也是幼儿园教师的职业道德要求。