学生输入新的信息与原有认知结构在（）不相符合时兴趣最大。

单项选择题学生输入新的信息与原有认知结构在（）不相符合时兴趣最大。

A.同等程度
B.低等程度
C.高等程度
D.中等程度

1.单项选择题教育心理学着重考察与研究的是（）。

A.学生心理
B.教师心理
C.管理心理
D.教与学在环境条件制约下互动时学生心理

2.单项选择题学校教育中学、教与环境三者之间的关系是（）。

A.彼此独子
B.相互并列
C.二者并重
D.自成系统和互成系统的关系

3.多项选择题运气是一个（）归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。

A.内部的
B.外部的
C.稳定的
D.不稳定的

4.多项选择题教师威信形成的基本条件是（）

A.良好的心理品质
B.崇高的思想品质
C.高度的专业知识技能
D.较好的容貌与外表

5.多项选择题有效的讲授教学需要运用以下技巧（）

A.提供先行组织者
B.提供信息加工时间
C.提供总结
D.组织讨论

6.多项选择题托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）

A.刺激
B.目的
C.认知
D.反应

7.多项选择题自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响（）

A.影响活动的选择
B.影响努力的程度
C.影响活动时的情绪
D.影响任务的完成

8.单项选择题（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。

A.学习策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略

9.单项选择题（）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。

A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.个案研究法

10.单项选择题（）就是具有解决此类问题的一系列特定步骤（在教学中往往以公式、定律等形式体现），或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。

A.算法
B.启发法
C.尝试法
D.类推法