最早采取西方近代学校体系的形式，分初、中、高等级，相互衔接，并按年级逐年升，具有近代三级学制雏形的学校是（）

南京国民政府时期，与中学毕业会考制度相类似，大专院校实施了（）

梁漱溟在乡村教育改革中，将乡农学校的办学原则表述为“政、教、养、卫合一”。下列教育思想或措施中，和这一原则有相同目的的是（）

以下选项中，不属于1922年“新学制”课程标准规定的内容是（）

下列关于抗日民主根据地“民办公助”的办学形式，说法错误的是（）

下列关于我国苏维埃革命根据地的教育，说法错误的是（）

李大钊是中国共产主义运动的先驱，是中国共产党的创始人和领导人之一，也是中国马克思主义教育理论的奠基者之一。下列有关李大钊的教育思想，说法错误的是（）

陈鹤琴提出的“活教育”的四个教学步骤中，能让儿童获取间接经验的环节是（）

指出西方科学技术、社会学科和社会制度的基础是“实验的学术”，不同于中国崇尚文，主张将誓死求是的治学精神普及于社会的教育家是（）

苏区实施儿童教育的机构，名称有劳动小学、列宁小学、红色小学，后来一律改称为（）