A.感知运动阶段
B.自我中心阶段
C.前运演阶段
D.具体运演阶段
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A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~12岁
D.12~15岁
A.认知目的说
B.认知建构理论
C.社会学习理论
D.人本主义学习理论
A.学生的学习是主动的还是被动的
B.学习中能否得到新的概念或结论
C.是否需要对原有知识重新组织
D.要学习的主要内容是否以定论的形式呈现
A.长时记忆
B.短时记忆
C.机械记忆
D.意义记忆
A.自觉性
B.一致性
C.过渡性
D.关键性
A.以直观行动思维为主要形式
B.以具体形象思维为主要形式
C.以抽象逻辑思维为主要形式
D.以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式
A.奥苏伯尔
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.乌申斯基
A.桑代克
B.奥苏伯尔
C.托尔曼
D.布鲁纳
A.人类不是通过直接的经验进行学习的
B.人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习
C.人类只观察学习榜样受奖的行为
D.无论榜样的行为是否受到奖惩,个体都会产生观察学习
A.认知发现理论
B.认知同化理论
C.社会学习理论
D.人本主义学习理论
最新试题
百日打卡任务、默写任务、练字任务、做题任务等使很多教师一天到晚都沉浸在自己的世界里,连最喜欢的韩剧都不追了,属于()
下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有()
()教师的领导方式课堂中的问题行为最多。
对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对,以武断,虚假,简化等草率的方式处理复杂的问题属于()
关于迁移理论中的概括化理论,以下表述正确的有()
为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于()
学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()
以颜色,味道为扩散点属于()
以下关于课堂纪律的说法正确的是()
根据研究表明,教室的温度在()℃时,智力活动最佳。