维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。

多项选择题维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。

A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B.学生的学习是受背景影响的
C.为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D.教学是一个相互作用的动力系统

1.单项选择题掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

A.布鲁纳
B.布卢姆
C.维果斯基
D.斯金纳

2.单项选择题将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。

A.从迁移发生的方式
B.从迁移的影响效果
C.从迁移发生的学习类型
D.从迁移的方向

3.单项选择题认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。

A.能力说
B.布鲁纳论迁移
C.奥苏贝尔论迁移
D.认知迁移理论

4.单项选择题教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是（）。

A.个案分析法
B.策略训练
C.挫折教育
D.合作学习

5.单项选择题不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

6.单项选择题认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。

A.形式训练说
B.相同元素说
C.概括化理论
D.关系转换说

7.单项选择题以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的（）

A.习得律
B.效果律
C.消退律
D.泛化律

8.单项选择题以下几位哪一个是联结派的代表人物（）

A.斯金纳
B.托尔曼
C.皮亚杰
D.布鲁纳

9.单项选择题加涅按照学习的结果把学习分为（）

A.信号学习；概念学习；规则的学习；连锁学习；辨别学习
B.言语信息学习；智慧技能的学习；认知策略的学习；态度学习；运动技能的学习
C.认知学习；情感学习；动作技能学习
D.有意义学习；接受学习；机械学习；发现学习

10.单项选择题不管正确反应发生的次数，而是按一定的时间间隔予以强化。这种强化叫做（）

A.定时间隔强化
B.不定时间隔强化
C.定比间隔强化
D.不定比间隔强化