属于多维绩效阶段的绩效模型是（）。

单项选择题属于多维绩效阶段的绩效模型是（）。

A.杜邦模型
B.卓越模型
C.沃尔评分法
D.高绩效工作系统

1.单项选择题某公司在员工培训中，针对生产部门和销售部门经常出现因不理解对方工作性质而发生冲突的情况，将生产和销售部门人员进行岗位对调，并分别模拟销售和生产的工作状态。这种培训方法是（）。

A.讲授法
B.案例法
C.角色扮演法
D.头脑风暴法

2.单项选择题宇航员通过航天模拟舱练习各种动作和工作状态，以适应实际飞行的需要。这种培训方法遵循的成果转化理论是（）。

A.同因素理论
B.激励推广理论
C.认知转化理论
D.成人学习理论

3.单项选择题培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（）。

A.反应层
B.学习层
C.行为层
D.结果层

4.单项选择题“素质的洋葱模型“比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。

A.层次性
B.动机性
C.技能性
D.知识性

5.单项选择题人员录用时，对过分超过任职资格条件的应聘者通常应采取的原则是（）。

A.不用
B.慎用
C.优先考虑
D.坚决录用

6.单项选择题对拟招募员工的基本素质要求以及针对不同职位的特殊要求被称为（）。

A.招募人数
B.招募对象
C.招募标准
D.招募成本

7.单项选择题在招聘过程中，招聘计划的审批权属于（）。

A.用人部门
B.劳动力市场
C.政府部门
D.人力资源部门

8.单项选择题工作设计中对工作责任垂直深化的方法是（）。

A.工作专业化
B.工作扩大化
C.工作丰富化
D.工作轮换制

9.单项选择题在大多数情况下，员工都希望能在工作中充分发挥自己的能力，从而体会自我价值实现的成就感。据此应对员工实行的激励方法是（）。

A.表扬激励
B.尊重激励
C.目标激励
D.考核激励

10.单项选择题人的高层次需要不能得到满足，可能会倒退到较低层次的需要。该观点来自激励理论中的（）。

A.弗鲁姆的期望理论
B.阿德福的ERG理论
C.马斯洛的需要层次理论
D.赫茨伯格的双因素理论