多项选择题班主任工作技能各形成阶段的特征主要表现在（）
A.活动结构的改变
B.活动速度和品质的变化
C.活动本身的调节功能
D.知识的积累和理论的提升
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1.多项选择题班主任素质提高与完善的方法和途径有（）
A.正确审视自我
B.加强理论学习
C.深入教育实践
D.重视教育信息反馈
2.多项选择题中学生的升学心理可划分为（）等类型。
A.志向型
B.现实型
C.依附型
D.随意型
3.单项选择题班级德育的主导力量是（）
A.学生
B.班主任
C.任课教师
D.班干部
4.多项选择题家庭教育的特点主要有（）
A.长期性与连续性
B.早期性与奠基性
C.计划性与规范性
D.自然性与随意性
5.多项选择题班主任班级日常管理的类型主要有（）
A.经验管理型
B.行政管理型
C.随意管理型
D.科学管理型
6.多项选择题班级日常管理的内容主要包括（）
A.教学常规
B.生活卫生
C.教学环境
D.档案资料
7.多项选择题班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。
A.社会教育
B.班级德育
C.班级智育
D.中学生的升学与就业教育
8.多项选择题班级活动应该坚持（）等原则。
A.方向性
B.控制性
C.整体性
D.主体性
9.多项选择题中学生日常行为规范训练的方法主要有（）
A.行为练习法
B.环境陶冶法
C.活动教育法
D.品德评价法
10.多项选择题班级活动的形式有（）
A.课外活动
B.小组活动
C.个别活动
D.群众性活动
最新试题
当前，中小学班主任评价存在主要的问题不包括（）。
题型：单项选择题
班主任在运用奖励与惩罚时，哪一项说法不能体现“善于”？（）
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班集体人际关系的育人价值不包括（）。
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制定班集体建设目标的方法不包括（）。
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“如果没有社区参与其中，你不可能拥有一所优秀的学校。”这句话出自（）。
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影响班级文化的主要因素不包括（）。
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康德曾说过：“只有人能教育人，换言之，即自身受过教育的人才能教育人。”这体现的是（）。
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班级教学成果管理不包括（）。
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开展班级集体活动，班主任主要扮演的角色不包括（）。
题型：单项选择题
考勤请假制度属于（）。
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