单项选择题()教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是促进中华民族振兴的一项重要工作。
A.科学知识
B.文明礼貌
C.心理健康
D.爱国主义
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1.单项选择题根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策,这是班主任工作原则之()原则的反映。
A.学生主体
B.因材施教
C.民主公正
D.实践活动
2.单项选择题重视对学生的()教育是班主任做好其他各项工作的基础,是建好班级的法宝。
A.价值观
B.爱国主义
C.集体主义
D.民主法治
3.单项选择题班主任的工作任务很庞杂,()是班主任工作的核心任务,也是最为复杂最为困难的任务。
A.班级建设
B.教育学生
C.班级管理
D.联系家长
4.单项选择题在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行()、互相沟通,为班级目标的实现而努力。
A.目标制定
B.目标分解
C.思想教育
D.目标管理
5.多项选择题新时期班主任要用()等多重身份,去改变、修正和充实呆板的“维持会长”角色,树立起多元型、生动鲜活的“生活导师”形象。
A.说教者
B.引导着
C.学生的朋友
D.学生成长的关护者
6.多项选择题在一个开放的社会中,青少年学生思想品德的形成会受到()
A.校内和校外
B.正式和非正式
C.显性和隐性
D.可控和不可控
7.单项选择题()年12月,我国开始建立班主任岗位培训制度,并把教师参加专题培训作为班主任的任职条件之一。
A.2002
B.2004
C.2006
D.2008
8.多项选择题班级量化管理是一种操作简便、赋分精确的评价方式,具有精确、()、时效性强等优越性。
A.细化
B.主观
C.客观
D.可比
9.多项选择题奖励和惩罚是班主任工作中最经常和最主要的手段。制定班级的奖罚规范的原则有()
A.重奖重罚
B.民主集中
C.虚实结合
D.先奖后罚
10.单项选择题说服教育虽然是班主任经常用的教育方法,但往往班主任苦口婆心,学生却不耐烦,甚至逆反顶撞,造成这种情况的首要原因是()
A.表达是否准确
B.观点是否正确
C.方式是否合适
D.时机是否恰当
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开展心理健康教育,班主任根据每个学生特点采取有针对性对策,这体现了()原则。
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班级活动类型包括()
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教师职业的特点不包括()。
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康德曾说过:“只有人能教育人,换言之,即自身受过教育的人才能教育人。”这体现的是()。
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在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
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“如果没有社区参与其中,你不可能拥有一所优秀的学校。”这句话出自()。
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个体心理辅导的对象不包括()。
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班集体建设目标不包括()。
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全面了解学生的意义,下列说法不正确的是()。
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教师违反师德,记过处分的期限为()个月。
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