A.因为该墙在廖某家里,所以廖某可以任意拆除
B.拆除承重墙可能危害整栋楼的安全,所以不得随意拆除
C.在向有关部门缴纳了一定的费用后,廖某可以对承重墙任意处分
D.法律没有规定
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A.走廊属于安安家所有
B.走廊属于西西家所有
C.走廊的卫生两家均不负责
D.两家应当共同管理走廊的事务
A.国际法院
B.联合国
C.国务院
D.全国人大
A.汪某自己
B.人民法院
C.刘明
D.房屋登记机关
A.高达只能自认倒霉
B.政府应给予高达适当补偿
C.因为是公共利益的需要,政府无需给高达任何补偿
D.政府只需向高达说明情况即可
A.蒋永的单位领导可以私分他的补偿费
B.任何人不得私分、截留和拖欠他的补偿费
C.蒋永的单位领导可以截留他的补偿费
D.蒋永的单位领导可以抽取他的部分补偿费
A.作抵押
B.作为设立公司的出资
C.帮人洗钱
D.进行出卖
A.乙
B.甲
C.丙
D.乙和丙
A.持刀去逼迫万宁
B.申请异议登记
C.与登记机关串通,变更登记
D.自行涂改
A.小花
B.小宝
C.老张
D.小花和小宝
A.森林是国家所有的自然资源,所有权可以不登记
B.所有权必须办理登记手续
C.森林的所有权归属需要书面告知每一个公民
D.法律没有相关规定
最新试题
班里有一个“小帮派”,他们讲“哥们儿义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,经常跟老师对着干。这天,小明收到来自帮派“大哥”杨杨的邀约,小明应该()
先秦时期就提出了“和而不同”“和合中庸”“政通人和”“天人合一”“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的重和谐理念。下面对于和谐观点理解正确的是()①和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一②和谐是中华传统文化中极具代表性的价值观念③班级中干部能坚持原则对不遵守纪律的同学提出批评反映出班级和谐的精神面貌④有同学创建了一个班级同学群,有的同学在里面发家庭作业答案让同学“参考”,大家心照不宣地保守着这个“秘密”
七年级(13)班的集体活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明()
个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的完善。这句话启示我们()①集体生活有助于我们不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中,与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性
小明同学生性顽皮,还非常小气,自己的东西从不借给他人。升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,小明逐渐克服了以上缺点。这说明()
很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服。这表明()
毛毛(14岁)常模仿爸爸吸几口烟,爸爸也没有制止。毛毛的爸爸这种行为()。
一个集体是由个性各异的人组成的。有时个人意愿和集体规则会发生冲突,这()①一定是集体要求不合理②是因为个人意愿和集体规则是对立的③可能是基于个人和集体的需要不同④可能基于一方有不正当或不合理的要求
在获得诺贝尔生理学或医学奖后,屠呦呦说:“青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果,是中国科学家集体的荣誉。”集体攻关、集体的荣誉,是屠呦呦获奖后说的频率最高的词,这说明集体主义永远是事业成功的有力保证和动力源泉。坚持集体主义,要求我们()①维护集体利益,反对个人利益②心中有集体,识大体、顾大局③当集体利益与个人利益发生冲突时,以集体利益为重④为了个人的荣誉,不惜一切代价
下面漫画的主要寓意是()①在集体中,我们散发着自己的光和热,照亮他人,温暖他人②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大③集体的团结可以形成一股强大的合力④集体能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难