A.因素群
B.内容
C.认知操作
D.产品
E.层次
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A.感觉
B.知觉
C.意志
D.情绪
E.动机
A.L资料
B.MMPI资料
C.T资料
D.Q资料
E.T检验
A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿后期
D.学龄期
A.发展儿童的自主的主动性
B.培养儿童勤奋的品质
C.防止产生孤独感
D.发展自我同一性
A.信赖感
B.自主感
C.勤奋感
D.好奇感
E.质疑感
A.对个性的动力理解方面
B.关于自我同一性问题
C.对本能力量的理解方面
D.在个性发展阶段划分方面
E.个性形成途径方面
A.意志特征
B.态度特征
C.情绪特征
D.理智特征
A.自觉性
B.坚定性
C.勇敢
D.果断性
E.自制力
A.认知特征
B.对现实的态度特征
C.意志特征
D.情绪特征
E.理智特征
A.职业理想
B.道德理想
C.生活理想
D.社会政治理想
E.情感理想
最新试题
在个性测量中,测量的有效性和正确性称为()。
荣格依据()倾向于内还是倾向于外把性格分为内向和外向两大类。
在人性观上,主张“人本性是中性的”古代东西方学者有()
弗洛姆认为性格是由一系列性格特征组成的,一些性格特征具有共同的倾向性,称之为()。
在艾森克的个性结构论中,位于最高层次的是()水平。
新精神分析学派理论的基本共同点就是重视()因素对人格及其形成的作用。
关于能力和智力的关系,当前主要有三种不同的看法,不包括下列哪一种?()
弗洛伊德把心理能量和生物能量的接触点称之为()。
凯利对行为的外在归因进行了探讨,提出归因的法则有协变法则和()。
为了解决本我、自我和超我之间的冲突,弗洛伊德提出了()的概念。