A.现代远程教育
B.传统教育
C.成人教育
D.自考
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A.用户名和密码
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D.中文姓名
A.19世纪的美国
B.18世纪的英国
C.18世纪的法国
D.19世纪中叶的英国
A.开放性、灵活性
B.大众普及性、社会资源共享性
C.学习的终身性
D.以上全部
A.严进宽出
B.严进严出
C.宽进严出
D.宽进宽出
A.教师信箱
B.加书签
C.课程答疑
D.交流园地
A.六年
B.五年
C.四年
D.七年
A.本科以上学历(含本科)
B.硕士以上学历
C.专科以上学历
D.中专以上学历
A.80%
B.70%
C.60%
D.50%
A.必修课、任选课
B.加修课、选修课
C.必修课、选修课
D.实验课、选修课
A.上课
B.学习
C.自学
D.上网
最新试题
学习支助服务体系的系统结构一般有四个要素分别是()。
卫星通信技术受天气、地貌的限制,覆盖面大,通信质量不太稳定可靠,容量大,在远程教育领域已得到广泛应用,主要用于实时和非实时传播教师授课的音视频信号,发送相关数据。
远程教育评价的方式主要有()。
现有的远程教育系统从教学的角度看,主要包括远程授课子系统、自主学习子系统、学习支助子系统、学习测评子系统和远程教学管理系统。
远程教育资源的建设主要包括()。
远程教育课程开发的模型主要有()组成。
远程教育中的学生学习支助服务包括远程教育机构和教师为学生提供()。
远程教育中自主学习的五个过程中的核心是()。
在远程教育评价中,如果在终评之前进行了自评和互评,则还应就自评和互评的情况进行汇报。
在远程教育评价中,对教师进行评价应充分体现教师和学生处于准永久性分离状态时教师对学生的指导作用。