A.学历(学位)
B.工作经历
C.获奖及其他证书
D.以上都是
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A.申请到国外奖学金不容易,既然他人不反对,这么做可以理解
B.如果国外高校不认真追究,可以适当包装履历
C.撰写履历也是一种个人诚信行为,不能这么做
A.她到东京大学去访问过,当然可以这么写
B.不太合适,但为找工作考虑,可以理解
C.不可以,她仅仅是因私访问,不是学术交流访问
A.只要信中没有虚夸成分,可以接受
B.不可以。这是不诚实的学术行为
C.很难说,如果导师回来后,没有意见,就可以接受
A.不需说明参与者数量
B.应说明参与者数量及自己的排名
C.只需说明参与者数量,不需说明自己的排名
A.为突出重点,可以放弃一些不重要的学习或工作经历
B.如实陈述学习和工作经历
C.同一时间段的不同学习或工作经历可以选择有利的进行陈述
A.在名片上写“博士生”
B.在名片上写“博士”
C.在名片上写研究方向,既不写“博士”也不写“博士生”
A.列出学术成果所有者的排名顺序
B.对主编的著作注明“主编”
C.参编的著作注明参编第几章节,但未注明该著作作者(或主编)、出版社和出版时间等信息
A.选择一些同义词代替原文的词汇。
B.可以变动原文句子结构次序,从而使原文的词汇原封不动。
C.作者综合转述别人文章某一部分的意思,用自己的表达去阐述他人的观点、意见和理论。
D.增加或减少一些文字,而其他保持不变。
A.学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则。
B.学术规范从学术活动中约定俗成地产生。
C.学术规范是某种“行政化”的操作。
D.学术规范是学术共同体成员必须熟悉和掌握的学术研究行为准则。
A.扩大查新范围和时间,并进行同行评议,研讨结果。
B.继续原有的方式。
C.更改查新关键词或检索式。
D.放弃查新。
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为提高研究生教育质量,以下哪项说法正确?()
教育部()年将强化运用学位授权点合格评估、学位论文抽检等手段,把学位授予管理环节问题较多,师德师风、校风学风存在突出问题的学位授予单位作为重点检查对象。
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健全导师评价机制,对于未能切实履行职责的导师,培养单位视情况采取()等处理措施
为优化学术环境,以下哪条不是其基本原则?()
研究人员可以使用欺骗技术的特殊情况有()
优化学术民主环境,营造浓厚学术氛围,以下哪项说法错误?()
对于情节严重、无法保证研究生教育质量的学科或专业学位类别,教育部将()。
突出立德树人根本任务和要求,严格执行培养制度。培养单位要切实加强研究生(),促进研究生德智体美劳全面发展。
加强作风和学风建设,营造风清气正的科研环境,以下哪项说法错误?()