A.治学能力要求降低
B.盲目扩招
C.健全预防和处置学术不端的机制
D.淡化学位论文抽检结果使用
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A.倡导学术研究百花齐放、百家争鸣
B.以“出成果”名义干涉科学家研究工作,用行政化“参公管理”约束科学家
C.允许科学家采用弹性工作方式从事科学研究
D.鼓励开展健康的学术批评,发挥小同行评议和第三方评价的作用
A.加强培养过程管理和学业考核,确保培养方案的严格执行
B.落实以教学督导为主、研究生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制
C.加强学术规范和学术道德教育,把论文写作指导课程作为必修课纳入研究生培养环节
D.减少对研究生教学活动全过程和教学效果的监督
A.欺骗的运用不会伤害研究参与者
B.欺骗的价值被可能的科学的、教育的、应用的价值所证明
C.如果不用欺骗的方法,就没有可行的被选择程序
D.以上都不是
A.有利于将成果放在相关学术史的适当位置
B.是学术评价的重要指标
C.是学术专业化程度的衡量尺度
D.以上都不是
A.文化类伪科学、
B.迷信类伪科学、
C.未知领域的伪科学
D.江湖骗术类伪科学四类。
A.申请者
B.评议、评审者
C.研究者
D.项目依托单位
A.实事求是、以理服人
B.激浊扬清
C.推荐精品
D.鼓励争鸣、促进繁荣
A.客观
B.公正
C.准确
D.以上都不是
A.水变油
B.神医
C.气功改变水分子结构
D.夸大疗效
A.相同作者
B.在同一时间段故意投给两家或两家以上学术报刊
C.同一论文或者这篇论文其他版本
D.在编辑未知的情况下一稿多投
最新试题
狠抓学位论文和学位授予管理,培养单位要珍惜用好(),加强自律,科学合理设置培养要求和学位授予条件。
研究人员可以使用欺骗技术的特殊情况有()
突出立德树人根本任务和要求,严格执行培养制度。培养单位要切实加强研究生(),促进研究生德智体美劳全面发展。
学术批评要坚持学术与学术对话,不同学术观点的争议可以()。
在学位授予工作中,学位授予单位对以下哪个行为,必须严肃处理?()
学位授予单位调查和处理舞弊作伪行为,以下哪项不正确?()
做好学位授权点合格评估等研究生教育质量监督工作,加大专项检查、抽查、()等质量监督力度。
学术引用的作用是()
高等学校要建立健全处理学术不端行为的工作机构,充分发挥()的作用。
以下哪些行为属于学术舞弊行为?()