A.零容忍
B.早调查
C.零抄袭
D.零复制

A.杜绝一切怀疑
B.在全社会营造尊崇创新、鼓励探索、宽容失败、多元包容的良好学术舆论
C.抵制他人的优先发表
D.参与商业营利性活动

A.坚持创新导向
B.坚持学术自主
C.坚持自律为本
D.无条件宽松包容

A.治学能力要求降低
B.盲目扩招
C.健全预防和处置学术不端的机制
D.淡化学位论文抽检结果使用

A.倡导学术研究百花齐放、百家争鸣
B.以“出成果”名义干涉科学家研究工作，用行政化“参公管理”约束科学家
C.允许科学家采用弹性工作方式从事科学研究
D.鼓励开展健康的学术批评，发挥小同行评议和第三方评价的作用

A.加强培养过程管理和学业考核，确保培养方案的严格执行
B.落实以教学督导为主、研究生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制
C.加强学术规范和学术道德教育，把论文写作指导课程作为必修课纳入研究生培养环节
D.减少对研究生教学活动全过程和教学效果的监督

A.欺骗的运用不会伤害研究参与者
B.欺骗的价值被可能的科学的、教育的、应用的价值所证明
C.如果不用欺骗的方法，就没有可行的被选择程序
D.以上都不是

A.有利于将成果放在相关学术史的适当位置
B.是学术评价的重要指标
C.是学术专业化程度的衡量尺度
D.以上都不是

A.文化类伪科学、
B.迷信类伪科学、
C.未知领域的伪科学
D.江湖骗术类伪科学四类。

A.申请者
B.评议、评审者
C.研究者
D.项目依托单位