A.约谈
B.限招
C.停招
D.取消导师资格

A.不得以“出成果”名义干涉科学家研究工作
B.不得动辄用行政化“参公管理”约束科学家
C.不得以过多的社会事务干扰学术活动
D.不得用“官本位”、“等级制”等压制学术民主

A.广泛开展学风建设的专题讨论，切实提高广大师生的学术自律意识
B.要把学术道德和学术规范作为教师培训尤其是新教师岗前培训的必修内容
C.把学风表现作为教师考评的重要内容
D.形成学术道德和学术规范教育的长效机制

A.大力宣传科学家精神
B.创新宣传方式
C.加强宣传阵地建设
D.以上均错误

A.崇尚学术民主
B.坚守诚信底线
C.学术圈层化
D.反对浮夸浮躁、投机取巧

A.坚持创新导向
B.坚持学术自主
C.坚持自律为本
D.坚持依法治学

A.开题
B.中期考核
C.评阅和答辩
D.学位评定

A.在学位授予工作各环节中，通过不正当手段获取成绩
B.在学位论文或在学期间发表学术论文中存在学术不端行为
C.购买或由他人代写学位论文
D.其他学术舞弊作伪行为

A.高等学校对本 校有关机构或者个人的学术不端行为的查处负有间接责任
B.高等学校要建立健全处理学术不端行为的工作机构，充分发挥专家的作用，加强惩处行为的权威性、科学性
C.高校主管部门要认真履行职责，切实加强对所属高校学术不端行为处理工作的领导
D.高等学校要将学术道德和学风建设作为深入贯彻落实科学发展观活动的重要内容，广泛开展学风建设的专题讨论，切实提高广大师生的学术自律意识

A.在科学研究中弄虚作假，严禁计算、试验等数据资料造假
B.为追求论文发表数量和引用量粗制滥造、投机取巧
C.对金钱交易、抄袭等亵渎学术尊严的行为进行举报
D.利用中介机构或其他第三方代写或变相代写论文