以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力为侧重点的创业模式特点是（）。

多项选择题以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力为侧重点的创业模式特点是（）。

A.把创业教育和素质教育结合起来
B.将创业教育融入素质教育中
C.以学生整体能力、素质提高为标的
D.为大学生创业提供资金支持和咨询服务

1.多项选择题下列关于大学生通过社团组织进行社会实践的重要特征描述不正确的是（）。

A.团委领导
B.党委领导
C.学校管理
D.自我管理

2.多项选择题在实习实训基地建设上，高校存在的误区是（）。

A.重内轻外
B.重量轻质
C.重硬轻软
D.重文轻理

3.多项选择题实验操作技能形成包括哪几个阶段（）。

A.认知阶段
B.联结阶段
C.自动化阶段
D.反馈阶段

4.多项选择题沉浸式双语教学又分为哪两种类型？（）。

A.完全沉浸式双语教学
B.半沉浸式双语教学
C.部分沉浸式双语教学
D.开始沉浸式双语教学

5.多项选择题下列高校中属于我国首批现代远程教育首批试点高校的有（）。

A.清华大学
B.湖南大学
C.浙江大学
D.北京大学

6.多项选择题一般来说双语教学分为三个层次，即（）。

A.简单渗透层次
B.整合层次
C.双语思维层次
D.熟练运用层次

7.多项选择题案例教学的局限性主要体现在（）。

A.案例本身存在的局限性
B.案例教学的效率有时较低
C.案例教学有时难以达到预期的教学效果
D.有些课程没有案例

8.多项选择题下列不属于教学观念的选项是（）。

A.师生观
B.道德观
C.教学观
D.价值观

9.多项选择题设计教学方法的主要依据是（）。

A.学校周边环境
B.教学资源和装备条件
C.教师自身素养和经验
D.教师的性别

10.多项选择题下列说法中体现了教学方法设计整体转型的是（）。

A.由“权威灌输”到“质疑理解”
B.由“教师中心”到“学生中心”
C.由“活动中心”到“经验中心”
D.由“结果传授”到“过程经历”