A.陈述性知识阶段
B.条件化阶段
C.转化阶段
D.元认知阶段
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A.注意
B.程序化
C.程序的合成
D.习得
A.同化
B.泛化
C.分化
D.概括化
A.陈述性知识阶段
B.转化阶段
C.保持阶段
D.自动化阶段
A.测量方式不同
B.表征形式不同
C.意识控制不同
D.习得和遗忘速度不同
A.智力技能
B.模式识别程序
C.动作步骤程序
D.动作技能
A.教科书中使用符号标志技术
B.精心设计板书和材料的呈现方式
C.按知觉规律提供刺激
D.记笔记
A.动机激发策略
B.注意选择策略
C.复述策略
D.意义构建策略
A.有序性
B.抽象性
C.概括性
D.实用性
A.科学地编排和呈现教材内容
B.激发维持学生的动机
C.重视基础知识的教学
D.注意学习材料的共同性和差异性
A.易变性
B.可利用性
C.可辨别性
D.巩固性
最新试题
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
卡耐基曾说过:“当我们想要去改变别人的时候,为什么不用赞美代替责备呢?纵然下属只有一点点进步,我们也应该赞美他,只有这样才能激励他,让他不断地改进自己。”这主要体现了()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
“行可以为表仪者,为人师也”,这强调了高校教师职业角色中,教师要成为()
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